【摘 要】
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目的:实证研究对大学生进行"人际沟通分析学"理论的心理教育,能对大学生的心理控制源产生积极有效的影响;方法:"人际沟通分析学"课程及前后测问卷调查;结果:数据显示,"人际沟
【机 构】
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北京 首都经济贸易大学心理咨询中心 100070
【出 处】
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北京高教学会心理咨询研究会2009年年会
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目的:实证研究对大学生进行"人际沟通分析学"理论的心理教育,能对大学生的心理控制源产生积极有效的影响;方法:"人际沟通分析学"课程及前后测问卷调查;结果:数据显示,"人际沟通分析学"的心理教育课程有效地降低了此81名学生的外控倾向,作业显示了同样的倾向;结论:理论是有后劲的,在对大学生的心理教育中,要更多考虑增加系统的心理学理论教育,就"人际沟通分析学"理论而言,由于其兼有理论和操作紧密结合的特点,不仅适合高等院校对大学生进行心理健康教育的特点,而且在帮助学生发现和发掘自身潜能并释放学生创造力方面也有很重要的意义.
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