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在小学阶段,数学是一门非常重要的学科,而在以往的教学模式当中,教师只注重向学生传授和灌输知识,而探究式教学则更加注重学生发现问题与解决问题的能力。只有让学生经历了知识的形成,才能真正培养学生的自主学习能力,从而使其能够多角度、多方面地解决问题。本人就情境、合作和实践探究能力展开一番具体的论述,希冀给广大教师一些帮助。