切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
化学镀双层镍工艺的研究
化学镀双层镍工艺的研究
来源 :第四届全国化学镀会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:supergirl4
【摘 要】
:
采用两种不同的化学镀镍液,获得了稳定电位差为170mV以上的双层化学镀镍层,有效地降低了镀层孔隙率,同时提高了镀层自身的耐腐蚀性能。
【作 者】
:
李宁
袁国伟
【机 构】
:
滨工业大学应用化学系
【出 处】
:
第四届全国化学镀会议
【发表日期】
:
1998年期
【关键词】
:
化学镀镍液
耐腐蚀性能
化学镀镍层
镀层
孔隙率
电位差
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用两种不同的化学镀镍液,获得了稳定电位差为170mV以上的双层化学镀镍层,有效地降低了镀层孔隙率,同时提高了镀层自身的耐腐蚀性能。
其他文献
铝合金脉冲镀金工艺研究
该文报道一种在铝合金微波元件上装饰、防护性电镀金的工艺方法。该方法包括在改良的锌酸盐溶液中经两次浸渍处理后,低温、碱性化学予镀镍,然后酸性化学镀镍加厚(10~15μm)。最后
会议
铝合金
脉冲镀金
锌酸盐溶液
酸性化学镀镍
工艺方法
电镀金
装饰
微波元件
三防特性
浸渍处理
碱性化学
附着力
防护性
外观
硫醚
加厚
光亮
钼片上化学镀镍
会议
钼片
化学镀法制备Ni包覆ZrO<,2>粉末的反应动力学
在化学镀镍法制备NiZrO〈,2〉粉末的过程中,用粉体增重法测定了不同温度下镍的沉积量与时间的关系,得出了不同温度下的镀覆速度,计算了化学镀镍反应的表观活化能。
会议
化学镀镍
法制
包覆
粉末
表观活化能
温度
增重法
沉积量
计算
粉体
镀覆
测定
渗透模型教学 提高小学数学课堂效率
摘 要:小学生天真活泼,喜欢鲜活、直观的东西。那么我们小学数学老师如何把抽象的、枯燥的理论性的知识,上出艺术性、趣味性、模型性,从而使小学生在发现问题—分析问题—解决问题过程中实现深入浅出,曲径通幽,使所有的孩子通过模型教学都能跳一跳摘到桃子,使小学生成为课堂的主体,提高课堂效率,把小学数学上出精彩。 关键词:小学数学;模型教学;提高效率 如何从学生生活情境引入,让学生通过初步感知,引导学生发
期刊
小学数学
模型教学
提高效率
化学镀镍在MLC三层端电极中的应用研究
该文通过置换反应在MLC端头银电极上沉积出金属钯,在钯的催化作用下,在MLC银端头上可以通过化学镀镍形成一层厚度均匀而且致密的镍磷合金。与电镀镍相比,化学镀镍工艺简单,对于MLC性能的影
会议
化学镀镍工艺
三层
端电极
置换反应
镍磷合金
端头
催化作用
银电极
金属钯
层厚度
致密
性能
镍相
电镀
刍议中华传统礼仪文化与高职学生德育教育的融合
摘 要:现代社会,科技的进步、网络的发达,带来了多元化文化的碰撞与融合,高职院校学生年龄尚小,面对诸多文化思潮,时常感到迷茫与困惑。因此,向他们传播一些优秀的传统礼仪文化,并进行思想道德方面的引导与规范,显得尤为迫切与重要。 关键词:中华传统礼仪文化;高职学生;德育教育 中华优秀传统文化是以儒家思想为主要代表,综合了道家、佛家思想等各家学说精华的文化,历经几千年的发展与变迁,其精髓已经深入到国
期刊
中华传统礼仪文化
高职学生
德育教育
非晶镀镍磷(Ni-P)合金
会议
非晶镀
镍磷
信息化环境下小学数学教学设计研究
摘 要:信息技术高度发展的今天,在小学数学教学设计中运用信息技术,是促进教育事业进一步发展的必然需求。本文通过调查法和文献法明确了当前信息化环境下小学数学教学设计存在的问题,并基于这些问题进一步提出了信息化环境下教学设计方法,望这些方法有利于突破传统的单一教学模式,进一步提升学生各方面的能力。 关键词:小学数学;信息化环境;教学设计 一、 引言 2010年我国颁布了《国家中长期教育改革和发展
期刊
小学数学
信息化环境
教学设计
化学镀镍技术在石化行业中的现状及展望
会议
化学镀镍
石油化工设备
信息技术手段在小学数学趣味课堂中的运用
摘 要:在小学数学的教学中,信息技术手段的运用,对于构建现代化的数学课堂、激发学生的数学学习兴趣具有积极的意义。因此,小学数学教师应当广泛结合信息技术手段,创设有趣的教学情境,构建趣味性的数学课堂,实现小学数学教学的改革创新。 关键词:小学数学;信息技术;趣味课堂 新课程改革明确指出:在信息技术的背景下,教师的课堂教学应当重视现代信息技术手段的运用,为学生提供丰富的学习资源,促进教学内容和教学
期刊
小学数学
信息技术
趣味课堂
与本文相关的学术论文