【摘 要】
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高等职业教育通过中外合作办学项目引进国外优质教育资源,探索专业教育与发达国家的国际通用职业资格证书对接,实现《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中所要求的"重点提高青年就业能力".为此,需要研究美国、英国、日本、德国及欧盟等发达国家的职业资格框架、职业分类、职业标准、职业资格证书等发展现状,需要研究中国高职专业教育与国际通用职业资格证书对接案例中的成功经验及存在问题,需要研究高职专业教育与国际
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高等职业教育通过中外合作办学项目引进国外优质教育资源,探索专业教育与发达国家的国际通用职业资格证书对接,实现《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中所要求的"重点提高青年就业能力".为此,需要研究美国、英国、日本、德国及欧盟等发达国家的职业资格框架、职业分类、职业标准、职业资格证书等发展现状,需要研究中国高职专业教育与国际通用职业资格证书对接案例中的成功经验及存在问题,需要研究高职专业教育与国际通用职业资格证书对接的理念、途径和方法.研究成果对中国经济发达地区、外资企业聚集区的地方教育行政部门和高职院校制定品牌或特色专业建设标准、高职人才培养模式创新等工作具有现实意义.
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中外合作办学作为中国教育的组成部分,如何发挥自身优势和特点,找准人才培养定位,提高办学质量、培养具有国际影响力的高端人才等一系列相关议题,一直都是中外合作办学领域的研究课题.本文拟以华中科技大学中欧清洁与可再生能源学院为研究对象,研究中外合作培养模式对就业质量的作用与影响.通过对毕业生就业的地区流向、单位性质流向、岗位性质流向、专业相关度的调研,并与校内相似专业毕业生的就业情况进行对比,全面分析了
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