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多媒体课件在高校会计课程的课堂教学中已经得到越来越普遍的应用，但课件的设计和应用质量却长期停留在一般化的水平，有的课件甚至还难以令使用课件的教师以及学生满意。究其原因，主要在于课件的设计质量尚未达到较为理想的效果，深层次的原因在于课件设计和应用质量激励机制缺乏。本文揭示了会计教学课件设计与应用存在的主要问题，分析了产生这些问题的主要原因，对高质量的会计教学课件的标准提出了看法，并对如何建立行之有效的会计教学课件设计与应用机制提出了建议。