论文部分内容阅读
中职学校是培养应用型人才的重要基地,对中职生的培养应注重技能教育与人文教育的结合,才能树立其社会责任感和道德感.本文就中职学校的人文教育现状及重要性进行分析,积极探寻行之有效的人文教育的方法和途径,在不断提高学生职业素养的同时,对如何加强中职学校的人文教育提出了几点建议.
中职校加强人文教育的途径
【摘 要】
：
中职学校是培养应用型人才的重要基地,对中职生的培养应注重技能教育与人文教育的结合,才能树立其社会责任感和道德感.本文就中职学校的人文教育现状及重要性进行分析,积极探
【机 构】
：
上海市贸易学校
【出 处】
：
2015年度职教教改论坛
【发表日期】
：
2015年10期
其他文献
学校与德国巴斯夫公司深度合作，探索并实践"六融通模式"，即分专业教学实施方案修订、实训实习、评价、师资保障等四个环节，实现校企培养目标、教学过程与工作过程、校企课程
分层教学与小组合作学习是针对中职学生英语水平两极分化严重的现状和专业英语课程的特点，依据每个学生个体差异，分层设定教学目标、教学任务和评价体系，优秀生帮助后进生，团
医药产教一体化生产性实训基地提供给学生全真的环境进行药品生产实训，但其不同于校内的仿真实训基地和顶岗实习所在的企业，学生在生产性实训基地中面临人身安全问题、日常
精彩的商务英语课堂离不开有效的教师提问。课堂问题设计要讲究一定的策略，追求一定的价值。本文对中职商务英语教师提问的有效性进行探究，通过三次课堂改进的真实案例报告
启发式案例教学是根据教学任务和目标设计典型案例，结合学生已有认知的基础，采用多种方式进行教学启发的新型课堂形式。它的总体指导思想是，教师应该在教学过程中以启发学生
会议
语文学习效率直接影响学生语文素养的全面提升，本文从教学活动的设计入手，可谓抓住了提高学生语文素养的关键因素。语文综合实践活动的设计要充分体现学生主体地位，从学生的
产教融合、校企合作是推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，突出学校办学特色，强化校企协同育人的较好方式。多年以来上海市医药学校坚持开展"产教融合、校企合作"，学生
本文简单梳理了微课与微课程的历史发展与现状，对微课与微课程的特点在中职旅游专业方向上的教学层面、传播层面和技术层面做了适用性与实践性的浅析和探讨。并以中职旅游
本文主要通过对网络互动教学平台的功能的简介,展示出对于平台在资源库、在线授课、在线讨论、在线考试、教学评价等方面的功能,教师可以个性化定制学生学习的界面,学生可以
在课堂教学实践中,尤其是在"小组学习"教学模式下,学生互评这一评价方法是课堂上经常使用的学生评价模式.目前,在传统的学生互评模式中,学生互评内容更多的是"即时评价",也就