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文章指出大学英语有效教学改革转向与回归，控制与开放是大学英语课堂教学有效性的前提，知识与情境是大学英语课堂教学有效性的基础，互动与引导是大学英语课堂教学有效性的核心。
大学英语 有效教学改革 目标转向与达成途径
【摘 要】
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文章指出大学英语有效教学改革转向与回归，控制与开放是大学英语课堂教学有效性的前提，知识与情境是大学英语课堂教学有效性的基础，互动与引导是大学英语课堂教学有效性的核心。
【机 构】
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福建师范大学外国语学院
【出 处】
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教育部,北京外国语大学
【发表日期】
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2018年11期
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