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集成电路宏模型库的自动建立与在SPICE程序中的实现
【机 构】
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天津大学
【出 处】
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中国电机工程学会第二届电路的计算机辅助分析和设计学术讨论会
【发表日期】
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1988年期
其他文献
摘 要： 针对理工科中职学生英语基础薄弱、对英语不重视也不感兴趣的现象，在“生本”理念的引导下，中职英语教师纷纷注重用课堂游戏激发学生的学习兴趣，但是很多课堂游戏并没有实现课堂教学目标。如何向课堂游戏要效率呢？本文主要从理工科英语课堂游戏的必要性、课堂游戏无效率的原因及其解决办法三方面进行探究。 关键词： 理工科中职英语课堂 课堂游戏 有效性 中职学生的英语水平普遍偏低，理工科为主的中职
新闻当扶贫曹国强新闻扶贫，是新闻工作者深入贫困地区，采访报道那里的典型人物、典型事例，反映那里人民群众的困难、呼声和要求，讴歌他们百折不挠地战胜各种困难的英雄气概，坚定他
摘 要： 我国教育资源的分布不均衡和西部农村中学教学条件的简陋，严重制约西部农村中学生英语成绩的提高，西部农村中学生英语学习动机低，厌学情绪比较普遍，同时缺乏正确的学习方法。本文分析了存在的问题，并提出了激发学生学习动机的方法，以及适合提高西部农村初中学生英语成绩的方法。 关键词： 西部农村 初中学生 英语成绩 一、引言 由于目前我国教育资源分布不均衡及教学条件简陋，西部农村初中学生的
9月14-15日,由我院英语教育中心与上海外语教育出版社联合举办的“2011年广东省’大学英语口语课程’教学研讨会”在我院学术报告厅举办。中山大学、暨南大学、华南师范大学
“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”这是我国教育家陶行知先生对教育的论述。他还指出“生活即教育”、“为生活而教育”。随着对新课程的学习,我逐渐把教育
以学习者为中心的英语自主学习课堂模式，是在“自主學习”、“合作交流”、“深入探究”基础上构建的，其核心是学生通过教师指导、个人独立、小组合作和深入探究的方式，在课堂上通过展示、诠释自己自主合作学习的成果以体验参与教学。 一、“自主、合作、探究学习”教学模式的定义 “模式”一词是英文model的汉译名词，是经验与理论之间一种可操作的知识系统。美国教育界名士乔伊斯和韦尔将模式一词最先引入教学领域，
摘 要： 如何運用互动教学方法精心设计、巧妙安排一系列师生活动，努力优化课堂教学的各个环节，是英语教师面临的一个重要课题。 关键词： 初中英语教学 互动式教学 有效策略 互动式英语教学是指在英语课堂教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性，形成师生之间和生生之间的相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流和相互促进的一种教学方法。它强调师生之间双向沟通与交流，并鼓励学生积极参与、主动探究
摘 要： 英语课程标准强调学生的积极参与、体验和合作，充分利用活动进行英语教学，是达到这一要求的好办法，也是提高初中学生英语水平的一条很好的途径。本文主要从活动课的意义、原则和类型方面探讨如何上好英语活动课，以提高学生的英语水平。 关键词： 活动课 意义 原则 类型 《英语课程标准》（以下简称《课标》）强调学生的积极参与、体验和合作，充分利用活动进行英语教学，是达到这一要求的好办法，也