【摘 要】
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在我国中小学声乐教学中凸显突出并注重生活化,表现了音乐课在教学观念上的方法创新,可以很大程度提高音乐教学质量,是培养小学生的音乐文化素养的重要途径。小学音乐老师要重点考虑生活化教学模式给音乐课堂教学带来的渗透性作用,积极探索新鲜的生活方式与音乐的关系,深度挖掘音乐中的生活素材,拉近音乐与学生之间的距离,注重把握生活化教学对小学生的音乐核心素养的提升作用,让生活化教学在音乐课堂中实现普遍应用与拓展。
【出 处】
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年课堂教学教育改革专题研讨会论文集
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在我国中小学声乐教学中凸显突出并注重生活化,表现了音乐课在教学观念上的方法创新,可以很大程度提高音乐教学质量,是培养小学生的音乐文化素养的重要途径。小学音乐老师要重点考虑生活化教学模式给音乐课堂教学带来的渗透性作用,积极探索新鲜的生活方式与音乐的关系,深度挖掘音乐中的生活素材,拉近音乐与学生之间的距离,注重把握生活化教学对小学生的音乐核心素养的提升作用,让生活化教学在音乐课堂中实现普遍应用与拓展。
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