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本文在吸取军内外职业教育的先进经验基础上,通过紧贴任职岗位任务,突出任职岗位能力培养来优化教学内容体系,从而探索研究军事职业教育课程教学模式.
军事职业教育课程教学模式创新研究
【摘 要】
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本文在吸取军内外职业教育的先进经验基础上,通过紧贴任职岗位任务,突出任职岗位能力培养来优化教学内容体系,从而探索研究军事职业教育课程教学模式.
【机 构】
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镇江船艇学院,江苏镇江212003
【出 处】
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第十六届21世纪继续教育论坛
【发表日期】
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2016年5期
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在当前"三位一体"的新型军事人才培养体系下,要提高军事职业教育教学质量,应着力解决对军事职业教育认识不到位、理解不深刻的问题;着力解决军事职业教育教员队伍能力素质不够、来源渠道不畅的问题;着力解决军事职业教育课程体系不完善、教学形式单一化的问题;着力解决军事职业教育管理督导机制不健全、考核制度不完善的问题.
通过对学习型军营和学分银行的内涵、作用、二者关系的深入分析和结合国内外学分银行建设实践经验,剖析当前我军学习型军营建设存在的问题与瓶颈,突出了利用学分银行对学习型军营建设具有重要意义,探讨了如何利用学分银行在理念、资源、标准、保障等来构建全员学习、开放学习、终身学习的学习型军营.
部队实战化人才需求不断高涨,对军事教育创新提出了更高的要求.大数据应用于军事教育创新,将促进军事教育信息化建设向数据分析和应用方向转变,将可以使得军事教育决策更加科学,同时还能转变教学评价的模式.但是,大数据背景下的军事教育创新还面临着思维定势、制度缺失、技术手段落后等现实问题,因此,必须通过开展广泛的大数据教育、出台应时的政策、建设军事大数据中心以及进行技术研发来积极应对.
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