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分析现阶段初中道德与法治课堂教学实践发现,仍存在部分问题对学生思想道德素养的提高形成阻碍,影响学生全面发展。为此,教师在教学过程中需将体验式教学引入至课堂教学过程中,借助相应情境的创设,强化学生情感体验,帮助学生对学科知识形成深层次理解,全面提高学生道德素养。
体验式教学在初中道德与法治课中的应用
【摘 要】
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分析现阶段初中道德与法治课堂教学实践发现,仍存在部分问题对学生思想道德素养的提高形成阻碍,影响学生全面发展。为此,教师在教学过程中需将体验式教学引入至课堂教学过程中,借助相应情境的创设,强化学生情感体验,帮助学生对学科知识形成深层次理解,全面提高学生道德素养。
【机 构】
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泰安望岳中学
【出 处】
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2022教育教学探究网络论坛论文集（一）
【发表日期】
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2022年01期
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