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500kV线路架空地线XGU型悬垂线夹磨损及预防措施探讨
【机 构】
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两锦电业局(辽宁锦州)
【出 处】
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中国科协首届学术年会
【发表日期】
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1999年期
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摘 要： 在初中数学教学过程中，教师如果能够在提问时多一些技巧，就能够恰到好处地起到活跃课堂气氛、激发学生的好奇心、培养学生的学习兴趣等作用，让学生在轻松的环境中提高学习成绩。课堂中的提问环节是完整教学不可缺少的，在一定程度上对学生思维激活、能力培养及学习效率的提高都有极其重要的作用。因此教师应该精心设置有效问题，同时在充分了解学生现有知识的水平的基础上，设计有效的答题方式及技巧。作者结合教学实践
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摘 要： “错误”是学生学习中的宝贵经历，也是课堂实践中的宝贵教学资源。教师要正视学生在课堂上出现的错误，善加利用，巧妙引导，激发学生学习兴趣，培养学生发现意识，提高学生探究能力，拓展学生思维空间，从而促进学生情感、态度、价值观的和谐发展。让“错误”因此美丽起来，让课堂因此而精彩。 关键词： 课堂教学 正视错误 巧用错误 展示错误 课堂教学永远是个未知数，经常会有意想不到的事发生，为此，教师常
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