【摘 要】
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目的:探讨中西医结合培训对高层次护士专业能力的影响,培养适应中西医结合医院临床应用型护理人才,推动中西医结合优质护理服务的开展。方法:组建师资培训机构,制定培训计划,编写中西医结合护理培训教材,制定分阶段考核体系。通过科室“推优”护理部考核,选择我院在临床一线护理岗位工作5-10年、学历大专及以上的126名护理人员进行统一的中西医结合培训,首先以问卷形式对选取护士进行问卷调查,分析现阶段临床护理人
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目的:探讨中西医结合培训对高层次护士专业能力的影响,培养适应中西医结合医院临床应用型护理人才,推动中西医结合优质护理服务的开展。方法:组建师资培训机构,制定培训计划,编写中西医结合护理培训教材,制定分阶段考核体系。通过科室“推优”护理部考核,选择我院在临床一线护理岗位工作5-10年、学历大专及以上的126名护理人员进行统一的中西医结合培训,首先以问卷形式对选取护士进行问卷调查,分析现阶段临床护理人员存在问题及需求,结合调查结果,制定以临床中医应用能力提高为导向的培训计划并给予分阶段实施及评定考核。结果:护士熟练掌握中医基础理论及中医操作的规范化实施,运用中医“辩证施护”进行个案式护理能力提升,提高了中医护理技术开展量,增加个性化健康教育实施率。结论:规范化实施中西医结合高层次护理人才培养模式,有利于提升护理人员专业能力,提升科室中医技术开展率,中西医结合健康教育实施率,满足研究型医院临床需求。
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目的:在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵保障工作中,建立一个便于决策、可操作性强的护理风险预警控制体系,以确保大项保障任务的安全。方法:前期电话联系,做好沟通对接,了解老同志基本情况和健康状况,入住当日由医疗保障队给予全面体检。根据体检结果和年龄、基础疾病等情况,分为高危、中危、低危三组,在住宿房间门口粘贴不同数量的花朵区分:每日评估,动态改变危险级别分组。制定详实的应急处突
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目的:探讨流程管理在手术室精细化管理中的应用。方法:为消除浪费,进行改进,采用现场观察的方法。把直接观察法应用到流程的员工身上。以了解手术室每日工作流程,观察每台手术从准备、开始到结束的全部过程,对重点环节给予把控,通过合理的流程设计,对原有流程进行系统性重新设计、增加、删减、重组某些环节,使工作内容按规范途径执行,利用优化的流程,降低人为干扰因素提高护理质量,减少缺陷发生,消除潜在隐患。整合医疗
目的:利用Dose Aware系统监测介入导管室不同点位放射剂量并进行统计分析,以优化导管间布局,提出合理的护理防护措施.方法:在介入导管间内,采用布点的方法,以床的最大活动范围为基线向外延伸1m,共布14个测试点,除床头床尾两点之外的12个点分为3组,1-4号点是2米位点为第1组,5-12号为1米位点,其中5-8号是第2组为医生常用位置,9-12号是第3组为护士常用位置,利用Dose Aware
目的:通过CIP方法使每位员工充分发挥主观能动性,发现临床中各种问题,从而提高人人参与质量管理的意识,解决各种问题,提高质量保证安全。方法:临床工作中任何人均可提出工作中发现的各种问题,由牵头人组成3-5人小组,群策群力,提出各种方案并确定最佳方案,在科室集中进行CIP讨论时再次讨论方案可行性并实施,在实施后要对采集到的数据进行结果分析,把完成情况与目标值进行比较,看是否达到了预定目标,并将流程或
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目的:探讨Sandwich(三明治教学法)与LBL(以授课为主教学法)相结合的教学法对护生临床护理能力的影响.方法:随机抽取60名2015年进入我院临床护理专业的学生,随机分为实验组(Sandwich+LBL法)及对照组(LBL法),每组各30人.教学结束后,采用闭卷考试、护理技能操作和无记名调查问卷,对两组进行教学效果的评估.结果:实验组学生在多项选择题、病例分析、护理技能及总成绩明显高于对照组
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