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教师专业发展能动性的发展机制研究

来源 :第十二届全国心理学学术大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：w02114119

【作 者】

：

张娜 申继亮 

【机 构】

：

北京教育科学研究院基础教育科学研究所,北京,100101 北京师范大学心理学院,北京,100875

【出 处】

：

第十二届全国心理学学术大会

【发表日期】

：

2009年12期

【关键词】

：

教师专业发展 能动性 

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