论文部分内容阅读
本文作者对非医攻博培养模式中学校对非医攻博学生的定位以及学生自己对自己的定位问题进行来探讨。本针对非医攻博专业课程设置方面，建议西医学各门课程进行整合，在非医攻博中进行试点教学改革。同时建议非医攻博学生群体内建立一个中医药多学科研究论坛，相互学习。
关于非医攻博培养模式的思考及建议
【摘 要】
：
本文作者对非医攻博培养模式中学校对非医攻博学生的定位以及学生自己对自己的定位问题进行来探讨。本针对非医攻博专业课程设置方面，建议西医学各门课程进行整合，在非医攻
【出 处】
：
2008年广州中医药大学非医攻博研究生学术论坛
【发表日期】
：
2008年期
其他文献
本文建议在“非医攻博”专业录取过程中，让有经验的博导担任面试官。有培养经验的博导能够比较客观地判断考生是否适合就读非医攻博专业。学生专业方向选择中，学校应该允许
分析化学是药学专业一门重要的专业基础课程,是药物分析的一门重要技术,是培养学生有关理论与实践相结合的重要课程.在学习分析化学基础理论和基本技能的基础上,为了进一步提
为研究气液两相搅拌器的剪切分散性能,提出了一种上层为六直叶圆盘涡轮,下层为推进式桨叶的双层搅拌器,建立0°～30°倾斜轴搅拌器的模型,基于雷诺时均N-S方程、RNGk-ε湍流模
为提高烟气余热回收率,提出一种扩缩方孔蜂窝蓄热体,通过用户自定义函数(UDF)实现烟气和空气周期切换时流体种类和进口速度、温度等参数的改变,基于ANSYSFluent软件建立了新
师承模式在古代无疑是最成功的教育模式，在现代，对于非医攻博这个特殊的新生群体也是如此。首先，大多数学生都是主动来学习中医的；其次，学生人数较少，没有数量压力；三、师承模式
介绍了BEPCIITop-up束流注入监测数据获取软件的设计.该系统为核探测与核电子学国家重点实验室正在研制的多点束流监测探测器设计和开发了独立完整的数据获取与处理软件,提供
本文介绍非医攻博专业开办过程中问题层出不穷，学生毕业后面临的困难重重，医院不承认他们的能力，这里包括培养他们的学校的附属医院，得不到学校和医院的支持，连社会也开始质疑
本文探讨了非医攻博专业很多学生放弃所追求的临床，而选择理论研究的原因，在此基础基础上，提出应重新启动传统的中医教育方式——“师带徒”。中医分科过细，导致后继的中医学
非医攻博的目的是吸引多门类、跨学科的交叉人才，为传统医学作贡献，这是受美国医生培养模式启发。但是现在过于强调和本科专业结合，五年内如何继承好中医都是个大问题。所以