提升幼儿自我概念 远离“大池小鱼”负面效应

来源 :中国学前教育研究会学前儿童健康教育专委会第八届全国学前儿童健康教育学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:my_lyb
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  “池”和“鱼”,如同同伴环境与幼儿的关系,幼教工作者有责任以一种加强幼儿自我概念的方式来与幼儿互动,培养幼儿在同伴环境中的自我认识及自我概念,幼儿自我概念认识程度的提高对幼儿健康心理的塑造与养成有着重要的现实意义。
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