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钴钼系耐硫变换催化剂失活原因的探讨
【机 构】
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石化公司研究院(淄博)
【出 处】
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第九届全国催化学术会议
【发表日期】
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1998年期
其他文献
摘 要：随着新课程的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，教师在开展教学活动时，也非常注重在丰富教学资源，因此，将乡土生态资源运用于初中生物教学当中，作用巨大。本文主要针对乡土生态资源在初中生物教学中的应用特点与具体作用进行分析，以供参考。 关键词：乡土生态资源；初中生物；教学作用 初中生物是初中一门重要的学科，传统教学模式当中，教师对生物教学的重视程度不高，大多习惯性采取灌输式
摘 要：著名的物理学家爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的教师。”在整个高中物理教学当中，为有效提高物理教学的整体质量，相关的教学专家与学者提出以兴趣促学习，激发学生物理学习的主观能动性等一系列现代化教学理念。结合当前物理教学发展现状，笔者尝试从提高教学实践性、充分发挥物理教学的艺术性、挖掘物理教学与生活实际的关联性等方面为出发点，激发学生的学习兴趣，提高学生的物理学习效率。 关键词：物理兴趣；学习效率
摘 要：随着素质教育的发展，课程改革受到了越来越多人的关注，高中化学也应顺应改革形势，转变教育理念，改进教育方式，增强教育质量。除了增加学生的化学知识外，还应着重培养其化学素养，提升课堂学习效率，增强其自主探究的能力。化学素养意为通过学习化学知识，构建化學知识框架，在学习过程中掌握相关技能，了解实验注意问题，建立良好的价值观，培养认真严谨的学习态度。为了提升学生的化学素养，教师应提前设计教学方案，
摘 要：随着新时代背景下社会的不断变化发展，初中物理的教学渐渐受到越来越多人关注，而物理学科的授课质量也成了社会各界关注的重点。因此，初中物理教师们一定要尽力去帮助学生们提高在物理方面的学习与创新能力。在这篇文章中，笔者主要介绍了思维导图在初中物理实践性教学中的研究与使用，希望可以有效地帮助广大教师们提升物理课堂实践性教学的效率。 关键词：实践性教学；初中物理；思维导图；探究分析 思维导图作为
摘 要：生活化教育理念运用于初中生物的教学，对于激发学生的生物学习兴趣，促进初中生物教学改革具有积极的意义。教师在初中生物教学中，应当结合教学内容，创设生活化的教学情境，融入生活案例，布置生活化课外作业，落实生活化教育思想，促进学生生活实践能力提升。 关键词：初中生物；生活化教育；意义；对策 生物是一门研究万千物种生命的学科，具有实践性、科学性、实践性等特点，生物知识源于生活而又高于生活，对学