【摘 要】
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特殊时期,家校合育的重要性和粘合度上升到一个更高的层次。如何创新家校合育的新方法、新路径、新手段,提高学生居家线上学习效果,是摆在每一位老师和家长面前的首要问题!笔者通过对特殊时期高中生居家线上学习效果的调查数据分析,发现学生直播网课学习效率相比正常课堂教学普遍有所降低,探究原因,主要是大多数学生对这突如其来的线上教学形式不太适应,自主学习和自律能力有待加强,各种远程教育信息技术不够成熟,学生居家
【出 处】
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中小幼教师新时期第三届“教育教学与创新研究”论坛论文集
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特殊时期,家校合育的重要性和粘合度上升到一个更高的层次。如何创新家校合育的新方法、新路径、新手段,提高学生居家线上学习效果,是摆在每一位老师和家长面前的首要问题!笔者通过对特殊时期高中生居家线上学习效果的调查数据分析,发现学生直播网课学习效率相比正常课堂教学普遍有所降低,探究原因,主要是大多数学生对这突如其来的线上教学形式不太适应,自主学习和自律能力有待加强,各种远程教育信息技术不够成熟,学生居家学习管理与监督的难度加大等原因。笔者所带的班级通过采取加大家校沟通的频度和合育的力度,强化学生居家学习的自我管理和监督;开展丰富多彩的线上活动,稳定疏导好学生情绪;加强作业组教研针对性和课堂教学高效性等方法措施,取得了不错的效果,仅供各位同仁参考借鉴。
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