【摘 要】
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“一题一课”复习模式是以发展学生的学科核心素养为目标，以深度学习为导向，通过选取一道典型习题将一节课的知识点融入其中，并串成一条主线的教学模式.它经历不断增加条件提出问题来发现新结论的探究过程，促进学生数学思维的自然生长，有效地进行深度学习和落实学科核心素养，以此达到高效的复习效果.文章以“一次函数背景下45°角问题”的专题复习课为例，论述了此复习模式的实践应用.
【基金项目】
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2020年度福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）“基于核心素养的初中数学高效复习课型研究”，项目编号：JSZJ20018（福建教育学院资助）；
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“一题一课”复习模式是以发展学生的学科核心素养为目标，以深度学习为导向，通过选取一道典型习题将一节课的知识点融入其中，并串成一条主线的教学模式.它经历不断增加条件提出问题来发现新结论的探究过程，促进学生数学思维的自然生长，有效地进行深度学习和落实学科核心素养，以此达到高效的复习效果.文章以“一次函数背景下45°角问题”的专题复习课为例，论述了此复习模式的实践应用.
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