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初中地理新课程明确要求学生"学习身边的地理知识"。而高效的地理课堂意味着高质量的师生互动式思维。因此,我们在课堂教学中引入了思维导图的概念,这对于改变学生的学习方式,提高初中地理课堂教学中的教学质量、教学效率的都具有非常明显的促进作用及意义。
浅析思维导图在初中地理课堂教学中的应用
【摘 要】
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初中地理新课程明确要求学生"学习身边的地理知识"。而高效的地理课堂意味着高质量的师生互动式思维。因此,我们在课堂教学中引入了思维导图的概念,这对于改变学生的学习方式,提高初中地理课堂教学中的教学质量、教学效率的都具有非常明显的促进作用及意义。
【机 构】
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江西省九江市德安县第一中学
【出 处】
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华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（一
【发表日期】
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2021年01期
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