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幼儿语言教育的过程不是教师向幼儿单向传递有关语言知识的过程,而是在活动过程中通过交流和对话让幼儿主动进行"社会的、认知的知识建构和与他人进行意义协商的动态过程",更是一门师幼之间语言对话的艺术。
浅谈幼儿教师教学的语言艺术
【摘 要】
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幼儿语言教育的过程不是教师向幼儿单向传递有关语言知识的过程,而是在活动过程中通过交流和对话让幼儿主动进行"社会的、认知的知识建构和与他人进行意义协商的动态过程",更
【机 构】
：
贵州省毕节市幼儿园;
【发表日期】
：
2016年期
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