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同轴双圆锥传输线的时域特性研究
【出 处】
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1989年全国微波会议
【发表日期】
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1989年期
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摘要：新课程标准的实施，给当前职高语文阅读教学带来了极大的挑战，作为语文教师，唯有不断更新理念，提高自身素养，丰富自身底蕴，盘活教育资源，不断探索教育教学新方法，才能开辟一个全新的天地。 关键词：职高语文 阅读教学 目前，职高语文阅读教学评价的现状如下： （一）评价方式和内容的“非职化” 由于长期受制于应试教育，职高的语文教师在阅读教学中，常常摆脱不了普通高中语文教学的痕迹，对阅读的评价更
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复习教学对初中历史教学的重要性是不言而喻的。在复习过程中，往往存在中考历史学科内容多，范围广，考试时间短（60分钟）。绝大多数学生在初一、初二都没重视本学科，再加上是开卷考，以为不用学习，都想等到初三年再来学习。因此学生基础知识掌握不牢，遗忘率高，理解、迁移、应用能力差，不易形成完整的知识链，内容多、时间少等困惑。这样造成初三年复习很紧张，压力很大、为了解决这些问题，使复习变得具有针对性，并突出重
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2019年6月发布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育質量的意见》明确指出，要促进信息技术与教育教学融合应用、积极探索基于互联网的教学。对于初中生物教学来说，信息技术支撑下的生物教学，进一步促进教与学方式的变革，推动教学从讲授式转变为启发式、探究式、合作式教学，让学生开始发现问题、思考问题、探索解决问题的方法，最终形成生物学科核心素养。 利用信息技术支持初中生物教学创新，可以从
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◆摘 要：随着世界科技日新月异的发展，物理知识在生活、生产当中运用的越来越广泛。如何提高初中物理教学有效性成为了教师们需要面临的一大难题，而在现阶段，我国大部分初中物理课堂教学还存在着教学模式相对传统的问题，教学方法单一，局限于课堂教学，学生在这种模式的教学下思维得不到激发，创新能力便达不到相应的提高。而当今社会对人才的需求更加侧重于科学素养的培养，而人才的培养大多都是有课堂教学来实现的。因此，在
在高中化学课程中化学平衡是四大平衡理论的核心概念,具有发展学生核心素养的丰富素材.从情境入手,通过问题驱动、实验探究、证据推理、归纳升华等研究方法,优化教学设计,落
◆摘 要：课堂是教学的主阵地，追求高效课堂是每一位教师永恒的主题。学生的错误是课堂教学的宝贵资源，师生树立正确的“错误观”，巧妙利用错误资源，让课堂因错误而精彩，让课堂因错误而高效。 ◆关键词：错误资源;巧妙利用;高效课堂 一、课前教学设计，预设弹性空间 教师在教学设计中必须做到“心中有学生，眼中有资源”，对学生要全面了解后，结合学生的实际情况（包括学生的心理特点、知识基础、技能技艺等）进行