基于项目式学习的小学语文古诗词教学浅探——以“我为李白代言”项目式教学为例

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近年来,随着各级中小学教育工作者的努力探索和持续实践,项目式学习开始逐渐被越来越广泛的应用于我国基础教育的学科教学中。本文笔者以"我为李白代言"小学语文古诗词项目式教学为例,跨学科、多角度、深层次整合设计教学方案,以具体问题引导和驱动学生进行自主学习、团队学习、深度学习,综合提升学生的语言、思维、意识、表达、协作、创新、审美等多种能力,为项目式学习在小学语文学科的教学设计与理论实践提供参考性和可行性思路。
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