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奋进新征程 永远跟党走(四)
【出 处】
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辽源日报
【发表日期】
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2020年01期
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中职生心理健康状态与家庭教育密切相关,提高家长教育素质、改善教育行为和亲子关系,有助于促进学生心理健康发展。本文采用症状自评量表（SCL-90）、心理健康诊断测验（MHT）、抑郁症筛查量表（PHQ-9）、焦虑症筛查量表（GAD-7）、父母养育方式问卷（EMBU）、家庭环境量表（FES）对1250名中职生进行调查,并在实际工作中总结中职学校家长心理健康教育存在的问题,初步探索家庭教育指导实践,通过促
深度学习是根据学生自身经验从而满足自身需求的学习方式.其主要过程包括发现问题、解决问题、总结归纳问题、问题推广应用四个环节.深度学习还是一种文化的传承,教师若是热爱数学,对钻研数学问题有浓厚兴趣,勇于探究和创新,其品质和精神必然能潜移默化地感染学生,从而引领学生开展深度学习.积极开展深度学习,对于教师来说,可以促进自身专业发展,提高施教水平;对于学生来说,可以完善知识结构,提升创造和创新问题
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为贯彻落实《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》《数字乡村发展战略纲要》《“十四五”国家信息化规划》部署要求，加快推进数字乡村建设，充分发挥信息化对乡村振兴的驱动引领作用，整体带动和提升农业农村现代化发展，促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展,中央网信办等十部门印发《数字乡村发展行动计划（2022-2025年）》。
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