中国崛起进程下的比较教育研究策略--中国发展模式转型中的比较教育研究

来源 :中国教育学会比较教育分会第十六届年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nemosan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  中国要实现和平快速崛起,面临着内外各种新的危机和挑战,既要超越原有发展模式的巨大束缚,更需要建立以现代教育为基础的新发展模式。中国比较教育需要实现三个方面的策略定位:一是从服务本国上提供最佳层次最适合水平的现代教育发展模式;二是从中国实际上提供中国教育研究推进中国发展模式创新的决策思路;三是从整体上、宏观上、战略上把握中国崛起的未来教育发展基本趋势。
其他文献
  作为教育资源跨国流动的主要形式的留学教育在古之即有,自工业革命以来的近代史,各国开展留学教育的主要目的是通过留学生吸取他国的先进科学技术和互相借鉴与复制各自的教
会议
  主体与客体是进行“比较”的要素,而在比较教育研究中客体可以根据主体的需求被划分为各种单元以便于进行分析。可见,比较教育研究中的单元是客体在主体的主观意志下被人为
如果从外观上看,斯坦·温斯顿工作室多少有些让人失望,它位于圣费尔南多山谷中比较偏远的地区,在 Van Nuys 的大街上,你几乎无法将他们从众多的不知名的轻工业企业中区分出
  在比较教育活动的整个发展历程中,比较教育家们曾将其分为三阶段或四阶段,但不论是前者还是后者,除根据时间线索一以贯之外,其划分都很难找到一个贯穿始终的范畴。如果对比较
  依附论是20世纪50年代后期至60年代中期出现的关于拉美国家和第三世界国家发展的一种理论,其主要观点是:作为“外围”的发展中国家在世界经济体系中依附于“中心”的发达国
净水器去除自来水中有机致突变物效果标准研究蒋颂辉,姚加钦,朱惠刚,陈仁平近几年来净水器得到了广泛应用,有关部门也加强了监督管理。为便于统一管理,有必要制定净水器净化效果的
  “比较”是比较教育作为一门制度化学科的逻辑起点。澄明比较教育的学科逻辑有助于我们重新构建比较教育的学科理论体系,促进比较教育学科的科学化发展。比较教育的学科智
利希滕斯坦是美国波普艺术的主要代表之一。这位波普艺术大师最著名的艺术特色是:以平淡无奇的连环漫画为基本题材 Lichtenstein is one of the main representatives of Po
  真实地反映和把握世界教育社会现实存在的本真面貌,是包括比较教育学在内的一切教育学科的基本性能和使命。全质形态性存在是一切教育现实真实存在的完整状态与现象,对世界
会议
作为崛起中的大国,中国处于一种自我定位的纠结之中,这实质上是由一个进行时事件和一种形成中的身份带来的不确定性造成的.由于自我定位或者说国家意识中对自身作为发展中国
会议