新建地方本科院校是我国高等教育体系中的一个新团体,是世纪之交的产物,已成为我国本科教育的一支重要力量,并且在我国高等教育大众化阶段担负着重要的任务。提升新建地方本科院校的办学水平是我国高等教育改革的重要内容,众所周知,教师是一所学校发展的关键因素,师资队伍的质量决定着一所学校的办学水平和健康持续发展的潜力。与老牌本科院校相比,新建地方本科院校不仅具有高校的共性,同时也具有自身的特征,比如教育特征、地域特征和历史特征。同时,发展的基础比较薄弱,核心竞争力较弱,在今日高等教育进入了日益激烈竞争的时代,新建地方本科院校由于多方面的因素明显处于弱势低位,师资队伍建设更显得具有特殊的地位、更具重要性和紧迫感。在“科教兴国”、“人才强国”、“高等教育强国”战略的背景下,近几年来,我国新建地方本科院校师资队伍建设取得了很大的成绩,获得了较大发展,并且其管理工作也在逐步走向科学化,但是还存在一些具体问题亟待解决。本文以河南省新建地方本科院校为研究对象,通过文献分析、问卷调查、访谈和比较分析相结合,对新建地方本科院校的特征,师资队伍建设的理论依据和师资队伍建设的现状及存在的问题做了分析,在最后提出了新建地方本科院校师资队伍建设的原则和建议。本文共分为五个部分。第一部分论述了选题缘由、研究意义、文献综述和研究方法;第二部分首先界定了新建地方本科院校及类型,在此基础上论述了新建地方本科院校的特征和师资队伍建设在这类院校中的特殊地位;第三部分以教师专业发展理论、现代人力资本理论和激励理论作为新建地方本科院校师资队伍建设的理论依据进行了阐述;第四部分通过问卷调查和访谈分析河南省新建地方本科院校师资队伍建设的现状及存在的一些问题,并根据问题分析了影响新建地方本科院校师资队伍建设的因素;第五部分首先论述了新建地方本科院校师资队伍建设的原则,通过理论依据、存在的问题及影响因素的分析,对新建地方本科院校师资队伍建设提出了建议。