教育的目的是为了提升人的素质,使人获得成就感和幸福感,进而促进人类社会的健康发展。心理健康教育能帮助人开发心理潜能,获得良好的心理素质,提高人对社会的心理适应性,它是素质教育不可缺少的、最为重要的一部分。高中生正经历着自身的快速成长,面临着学习和高考的压力,处于一个心理问题多发的敏感时期。因此高中生的心理健康教育在高中教学中就越发显得重要。然而,由于人们的认识不到位,学校和社会都没有有效的开展心理健康教育工作。班主任,这个学校教学教育管理的特殊角色,承担着开展心理健康教育的责任和义务,拥有着得天独厚的有利条件和优势。本文通过分析中学生心理健康的现状以及班主任实施心理健康教育的定位与内容,导出班主任实施心理健康教育的可行性和有效性；最终得出了班主任实施心理健康的原则和方法；构建以班主任为主导的心理健康模式,促进学生的全面发展和健康成长。