地方音乐是地方文化特质的重要体现,它忠实的记录着这个地方人民的生活情感体验,它们具有鲜活的艺术灵性,深刻的文化内涵,独特的价值认知。教育是培养人的实践活动,它与文化有着天然的密切关系。德国哲学人类学家兰德曼说“人是在创造文化之后,就必须通过教育,努力使文化不在消失。”’地方音乐是地方文化的有效载体,学校音乐教育是地方音乐文化传承的有效途径。本文以咸丰县民族中学的学校音乐教育来探究地方音乐文化的传承。咸丰县的地方音乐丰富多样,本文对此进行搜集整理,对咸丰的地方音乐文化特征进行概括,对地方音乐的传承的中学音乐教育提出构想。咸丰的地方音乐文化具有生活性、审美性、教育性,地方音乐文化传承是历史的必然,推动着音乐教育民族化的进程。学校音乐教育应该注重教育性与趣味性、操作性与欣赏性相结合,突出地方文化的特色,培养学生的地方音乐情感。为了保证地方音乐文化既得以传承,又能促进学生的音乐能力的发展,本文认为要在学校教育中重视地方音乐文化的价值,学校、家庭、社会三位一体的推进,要充分挖掘保护地方音乐资源。