中国共产党的十六届三中全会明确提出了要树立和落实科学发展观,实现经济社会全面、协调、可持续发展。以人为本是科学发展观的本质和核心,也是我们党的执政理念和要求。牢固树立和落实科学发展观,必须把“以人为本”的理念贯穿到经济社会发展的各个方面。高校是培养高素质人才的基地,高校学生管理工作是实现这一目标的重要保证,作为高校管理工作的重要组成部分,它是一个学校管理水平高低的重要标志,也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。然而事实也让我们看到,高等教育要发展,就必须加强管理,建立高效的内部管理体制提高办学效益和工作效率。二十世纪九十年代以来,高等教育顺应社会、经济的发展,办学规模得到迅猛扩大,在校学生人数急剧增加,加之招生收费、就业制度、管理体系一系列改革等等,使得大学生的管理工作面临许多新的情况和问题亟待解决。学生管理是高校对学生工作的综合管理。学生是学校的主体,是学校的生存之本。以人为本的高校学生管理工作的成功与否,不仅取决于理论的可行性,管理理念的先进性,更重要的是依赖于保障之有力、引导之正确、组织之坚强。否则,就会事倍功半,甚至导致失败。笔者认为,要实现以人为本的学生管理工作目标,须具备以下几个基本条件:高校学生管理观念的现代转变;人员的保障;环境的创设;经费的保障;制度和机构的保障。传统的高校学生管理存在的主要问题是忽视了学生的个体需要和发展需要,忽视学生的主体地位和情感联系。本文根据以人为本高校学生管理工作的条件,对以人为本的高校学生管理提出下面对策:树立服务意识,完善服务机制。提高学生管理工作专职队伍的素质。校园环境创设要体现以人为本。对学生进行情感管理,建立良好的师生关系。高校学生管理工作法治化。