知识经济时代下成长起来的“90后”新手父母所处的生活环境不仅物质充裕而且精神文化氛围宽松,他们在育儿思想观念、处事行为、情感态度等方面与老一辈相比会呈现出许多新特征。“90后”应该是我国现阶段“老龄化”背景下的生育主力群体,但是部分“90后”俨然成为独身族、丁克族或者是一胎族,他们生育意愿不强,养育中也存在种种育儿焦虑。因此,倾听“90后”内心真实的育儿声音,找出他们在育儿经验习得方面遇到的困境,可以引发人们对这种现象的深刻反思,并帮助新手父母们树立生育信心,掌握科学养育技能。本文的“90后”城市新手父母是指生活在城市地区,只经历过生育、养育“一胎”的人群,且他们孩子的年龄处于5岁及其以下。本文结合成人学习理论,选取了“反思实践型”、“分享合作型”及“自我导向型”这三位具有高度育儿学习意识的“90后”新手父母作为深度剖析对象,呈现他们的育儿经验习得故事。研究发现,模仿学习、实践学习、合作学习以及反思学习是他们育儿经验习得中偏好使用的学习策略;新手父母育儿经验习得过程中会面临在盲目模仿中失去创新精神、难以跨越理论与实践的鸿沟、缺乏具有共同愿景的合作伙伴、出现学习领悟的瓶颈等主要困惑。研究认为,个人生活余力限制,发展性转换意识缺失;家庭养育支持不足,代际资源传递差异;专业育儿学习平台欠缺,保障性政策制度缺乏等因素均会影响新手父母育儿经验习得。研究建议:第一,个人层面发挥能动作用,提高科学育儿的积极性。具体而言,加强自我导向意识,形成育儿学习心向;不断更新教育理念,建立科学育儿观念;主动进行角色转换,适应新手父母身份。第二,家庭层面发挥协调作用,形成家庭合作育儿学习合力。在家庭中,营造和谐氛围,打造民主式育儿;发展协作养育,避免丧偶式育儿;加强青老沟通,促进代际式育儿。第三,社会层面发挥统领作用,促进公共育儿服务体系建设。具体来说,加强立法执法支持,出台切实高效养育政策;整合公共有效资源,打造社会育儿学习平台;进行正面舆论引导,促进育儿环境良性发展。