当今,在无线通讯技术的高速发展的背景下,教育行业也开始涉及开发各种移动APP或利用移动APP设计教学模式来满足学习需求。但是通过文献调查研究发现,当前有关利用移动APP进行辅助教学设计的研究普遍是在城市学校运用,而在农村地区,利用移动APP辅助教学的研究还在探索阶段。并且,笔者通过问卷调查发现,由于农村中学的学生在英语学习上缺乏预习和复习的良好习惯,导致教学效率低,教学效果差。再者,因农村地区的学生家长相比城里的学生家长文化水平较低,不能够指导学生学习。因此,本研究的目的是通过建构移动APP辅助农村中学英语教学的辅助教学模式,并将所设计的模式进行应用,利用移动APP来辅助英语教学中的课前预习和课后复习巩固,以此来解决农村中学英语教学的一些现状问题。本研究通过对国内外移动学习的研究现状和趋势以及结合APP教学的教学设计案例进行梳理;以湖南省安仁县P中学这所农村中学为例,通过教师、学生和家长三方面来调研其英语教学现状;对研究对象进行前期分析,选择合适的教学策略;通过平台对比,选择最贴合农村中学的教学环境以及教学资源的平台;再按照设计原则,设计出符合农村中学现状的移动APP辅助教学模式。并以人教版七年级上册教学内容为例,采取对照实验,进行移动APP辅助农村中学英语教学的模式实践应用研究。采用前测和后测的综合成绩、口语成绩以及接受性词汇成绩来对照数据配对T检验,验证其效果,得出结论。通过本研究表明:一是所设计的移动APP辅助农村中学英语教学模式能促进学生课前预习和课后复习,并能有效提高学生课前预习和课后复习的效率;二是所设计的移动APP辅助农村中学英语教学模式能有效激发学生学习兴趣,改善教学效率,提高学生英语学习成绩;三是所设计的移动APP辅助农村中学英语教学模式较好解决了农村地区学生家长不能有效辅导学生的问题。