【摘 要】
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学前儿童音乐听觉培养是学前儿童音乐教育的基础,是音乐教育的重要部分。本文首先对江阴地区5所幼儿园进行音乐听觉培养现状调查,从教师和家长这两个角度来分析地方的学前儿
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学前儿童音乐听觉培养是学前儿童音乐教育的基础,是音乐教育的重要部分。本文首先对江阴地区5所幼儿园进行音乐听觉培养现状调查,从教师和家长这两个角度来分析地方的学前儿童音乐听觉培养,再通过对学前儿童这一阶段生理、心理发展的研究来论述学前儿童进行音乐听觉培养的可行性,最后对学前儿童音乐听觉培养中存在的一些问题进行论述并提出改进的设想。本文意在说明学前儿童音乐教育中音乐听觉培养的重要地位。音乐听觉培养是音乐教育的根本,而学前儿童阶段是其发展的关键阶段。笔者希望通过本文的论述,能引起幼儿园教师与家长对音乐听觉培养的重视,能引起更多音乐教育研究者对这一课题的重视及研究,以此来推动音乐教育的发展。
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