【摘 要】
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研究校本研修的开展现状以及存在的困难,是对目前校本研修开展情况的反思,可以给管理者、实施者、参与者提出进一步思考的问题以及如何改进的措施。研究主要采用的方法是有结
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研究校本研修的开展现状以及存在的困难,是对目前校本研修开展情况的反思,可以给管理者、实施者、参与者提出进一步思考的问题以及如何改进的措施。研究主要采用的方法是有结构的访谈,以及直接参与观察法,即直接参加到被观察者的活动中,从而得到活动中的各个教师的真实的态度、想法、参与程度等第一手资料。文章以教师职业生涯发展周期为研究框架,以Fessler 提出的教师职业生涯发展周期中的职初期、能力建构期、热情与成长期作为主要研究阶段,提出了目前校本研修中主要存在的困难以及应对措施。
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