在现实中,各高校采用不同方式对大学生进行思想政治教育,从本质上来讲就是运用相关的专业性话语教育和引导大学生树立高尚的思想,做出符合社会主义核心价值观要求的行为。思想政治教育话语权一方面是指思想政治教育的教育者和受教育者双方通过相关话语进行沟通,另一方面则是指双方的权力和地位关系。作为思想政治教育话语体系的核心,可以说,谁掌握了话语权,谁就在思想政治教育活动中占据了主导地位。近年来,各种形式的自媒体层出不穷,改变了原有传统媒体垄断话语权的格局,也使得媒体能够真正为人服务,成为人的一部分,并同时造成了全社会的“话语狂欢”。所以,在自媒体已得到广泛应用并日趋流行的大时代中,高校作为开展思想政治教育工作的前沿阵地,必须下大力度、竭尽全力提升其话语权。然而,由于自媒体在我国还是一个新兴事务,当前我国高校思想政治教育话语权在自媒体广泛应用的大潮中面临着很多挑战,也出现了诸多问题,我们必须采取相关措施来规范思想政治教育话语权和自媒体的发展。基于此,本文将作如下论述:第一部分是绪论,该部分详细论述了当今各种自媒体社交软件已被广泛应用这一社会现实,并通过对高校思想政治教育话语权中存在着诸多问题的分析,引出了本文写作的缘由;此外,还分析说明了在自媒体已得到广泛应用的背景下,提升我国高校思想政治教育话语权的重要意义;最后,逐一介绍了本文的研究方法。第二部分是高校思想政治教育话语权与自媒体的相关理论阐释,在进行了相关概念的明确界定后,详细阐释了自媒体的重要作用。第三部分是高校思想政治教育话语权在自媒体中面临的挑战及原因分析,从教育者在自媒体平台中信息垄断地位的丧失、教育者在自媒体平台中的话语权威被削弱、教育者的网络话语魅力不足、教育者在自媒体平台中的话语引导力减弱四个层面分析了高校思想政治教育话语权面临的挑战,从自媒体平台的思想政治教育话语传播力有限、自媒体平台的思想政治教育话语自身建设不足、话语权引导规范缺失、平台建设滞后、外部机制欠缺五个层面分析了存在问题的原因。第四部分提出了自媒体背景下高校思想政治教育话语权提升的对策,从教育者层面、受教育者层面、话语权提升新平台层面、话语权保障机制层面对其对策展开了详细论述。