汉语转折复句在语言交际活动中的使用非常广泛,是语言中十分重要的句式类型。但由于汉语转折复句在逻辑语义、结构层次等方面具有自身的复杂性,因此,留学生在使用汉语转折复句时经常出错,越南留学生也不例外。本文在前人研究的基础上,以所收集的越南留学生作文为原始材料,以中介语、普遍语法、习得顺序假说等理论为基础,运用对比分析,偏误分析、统计分析等方法,对越南留学生使用汉语有标转折复句进行了客观的考察。文章首先对比越南留学生和母语为汉语者使用汉语转折复句的情况,对其使用频率进行分析对比,进而具体分析越南留学生在中级和高级阶段分别使用汉语转折复句的情况,对其使用频率、正确率、偏误率等进行统计分析。其次,在统计分析的基础上,文章对中、高级越南留学生学习汉语有标转折复句时出现的偏误类型从遗漏、误代、误加、错序四个方面进行归纳,总结其偏误特点,分析偏误产生的原因,并在对外汉语教材的编写、教师自身素质及课堂教学方面提出相关建议。最后,文章通过调查问卷,对中高级越南留学生学习汉语有标转折复句的情况进行了量化分析,通过spss软件对其数据进行统计分析和检验,揭示越南留学生在中级和高级阶段习得汉语有标转折复句的顺序,以期为针对越南留学生的汉语教学提供教学依据。全文分四个部分展开论述,包括绪论、基于语料库的汉语有标转折复句偏误分析、基于调查问卷的汉语有标转折复句习得顺序考察、研究结论。