当今社会是机遇与挑战并存的社会,面临着新世纪社会对人才的需求和人才竞争,越来越多的社会组织意识到人才对于组织发展的重要性。作为社会高素质和知识型人力资源重要来源的高等学校,其培养的大学生是未来社会发展的重要人力资源主体。因此,大学社所具备的能力和素质,尤其是健康的心理状态是高等学校和用人单位需要重点考虑的问题。当代大学生面临着激烈的社会竞争,由于社会环境的变迁,家庭组织形式的社会转变,都会造成大学生心理挫折,如何分析和提升大学生面对挫折时的正确反应,提升大学生抗挫折能力,改善和提高大学生综合素质和人力资源质量,是摆在高校教育工作者和高校组织面前的重要和现实问题。本论文研究了大学生面对挫折时的心理反应和抗挫折能力的影响因素。从理论上对大学生的挫折类型进行了归纳和总结,阐述了大学生挫折的类型、特点。从外部原因和内部原因两个方面深入剖析了大学生抗挫折能力不足的成因,阐述了大学生遇到挫折后的心理和行为的反应及变化,以黑龙江省为例,通过调查问卷的形式较为全面的收集了大学生抗挫折能力的影响因素和不同年龄段和不同年级学生的抗挫折能力影响因素,为构建大学生抗挫折能力培养模式的建立奠定基础。并在此基础上提出了增强大学生抗挫折能力培养的对策和建议,促进大学生健康成长。