进入新时代,以习近平同志为核心的党中央,立足世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局,多次发出“发扬斗争精神,增强斗争本领”的号召。斗争精神不仅是中国革命、建设和改革过程中的制胜法宝,更是新时代防范化解风险的现实之需、实现伟大复兴中国梦的关键之举。斗争精神在历史发展过程中形成,新时代背景下也增添了许多新内容,今天应将其作为精神动力加以弘扬。新时代大学生是未来社会主义建设的接班人,是实现民族复兴大业的生力军,赢得青年就是赢得了未来,赢得了青年对斗争精神的认同,也就赢得了中国光辉灿烂的明天。斗争精神的弘扬要突出重视新时代大学生这一群体,不仅是时代新人成长成才的当务之急,而且具有固国安邦的深远意义。本论文首先对新时代大学生弘扬斗争精神的相关理论进行概述,以厘清基本概念为起点,剖析了斗争精神的内涵,结合新时代大学生这一群体的特征剖析了新时代大学生斗争精神的基本内涵、主要特征及目标原则。接着,深刻探寻新时代大学生弘扬斗争精神的理论依据和历史依据,分别从马克思主义理论中的相关思想、习近平总书记关于斗争精神的重要论述、中华民族自强不息的伟大精神、中国共产党百年不懈奋斗的红色基因,四个方面进行分析,为新时代大学生弘扬斗争精神研究奠定了基石。其次,在上文对新时代大学生斗争精神进行整体论述的基础上,对新时代大学生弘扬斗争精神的价值意蕴进行分析。整体从个体价值和社会价值两方面进行提炼,个体价值具体体现为有利于提升大学生精神风貌,促进大学生成长成才,社会价值分别体现在国家、社会、高校、家庭四个层面。再次,对新时代大学生斗争精神不足问题的突出表现及成因进行分析。以问卷调研为抓手,结合现实案例,真实把握新时代大学生的精神现状,总结出新时代大学生斗争精神不足的突出表现,即认知不足、情感淡薄、意志薄弱、能力欠缺。而导致新时代大学生斗争精神不足的原因不是单一的,既有个体层面的原因,又有外部环境层面的包括学校、家庭、社会方面的原因,从大学生自身、学校、家庭、社会四个层面分析成因,为提出弘扬斗争精神的对策提供了基本遵循。最后,是对新时代大学生弘扬斗争精神的对策探寻。新时代大学生斗争精神的弘扬是一个系统工程,要充分调动各方力量,既需要大学生本身充分发挥主体作用,加强自我教育,同时又需要推进学校、家庭、社会协同育人,通过学校教育,发挥高校立德树人主阵地作用,通过家庭教育,传承艰苦奋斗优良家风,通过社会教育,营造正向的斗争氛围。从大学生自身、高校、家庭和社会四个层面共同发力,才能真正提升质效。