汉语作为第二语言教学的最重要的教学目标之一是培养留学生的汉语交际能力,包括听、说、读、写等能力。听力是一种听人说话的能力,也是一种话语理解的能力,是与人交际中不可缺少的环节,听力的重要性不可忽视。汉语水平考试是检测汉语学习者学习水平的重要标准,其第一部分就是听力测试。近年来,为满足需要参加汉语水平考试考生的需求,逐渐涌现出越来越多的汉语考试辅导教材。本文旨在研究汉语水平考试辅导教材中的听力辅导部分,以HSK四级为例,选择三本相关教材《新汉语水平考试辅导教程4级》《新HSK速成强化教程四级》《新HSK精讲教程四级》,总结其在实际教学运用的过程中存在的问题,提出新的辅导教材编写过程中需要注意的问题,希望对考生能有更加切实的帮助。本文绪论部分介绍了文章的研究意义、研究对象、研究方法,并对相关的研究理论,前人的研究成果加以概述。第一章是基础研究,对HSK四级听力真题分别在题型、词汇、话题及题目提问内容等角度进行描述和统计。第二章对三本新汉语水平考试四级辅导教材在听力部分的基本内容进行了详细的描述,最后总结出它们在基本内容编纂中的问题。第三章在进行听力真题的测试之后,将三本汉语水平考试辅导教材对真题的解析放入实际辅导运用中,分析归纳它们在听力解析部分存在的问题。第四章依据前两章总结的辅导教材存在的问题,提出建议,希望能够对今后汉语水平考试辅导教材在听力部分的编纂所帮助。最后的结语总结文章主要内容和结论,并提出研究的不足之处。