广西是人力资源大省,随着社会经济的发展,各行各业对人力资源的要求,除了在学历上有一定要求在外,更看重人力资源对的综合能力、创新能力、职业技能。要想在社会立足,首先必须提高自身的知识和技能。但对于毛入学率仍较低的西部地区,普及高等教育是有困难的,此时远程教育的出现和发展,正好弥补了普通高等教育无法大众化的缺陷,它是实现终身教育、大众化教育的有效途径。本文选取广西广播电视大学为例,第一章阐述广西远程教育发展的研究背景、目前国内外远程教育研究综述、远程教育质量管理的研究意义和方法思路。第二章着重分析远程教育相关概念,以及远程教育相关理论,为整篇文章奠定理论基础。第三章是文章介绍广西广播电视大学远程教育质量管理现状,简单介绍广西广播电视大学远程教育质量管理现有的政策措施、网络基础设施建设、学习支持服务情况等基本情况。第四章是文章的重点,分析广西广播电视大学在远程教育质量管理方面存在的问题,主要体现在课程设计、网上教学资源、师资力量、技术设备、师生交互、基层教学点管理等方面,并分析其存在问题的原因。第五章针对第四章提出的问题,提出具体的对策。广西广播电视大学从1979年成立至今,一直致力发展远程教育,是广西远程教育的主力军。通过探讨其存在问题及原因,发现广西远程教育普遍面临的一些问题,这些问题成为了高质量远程教育的绊脚石,是我们亟需解决的问题。力求寻找行之有效的对策,以促进广西远程教育质量管理的健康、有序发展。