网络信息技术的发展催生着教育方式和教育观念的变革,在线课堂逐步走进学生的学习生活中,尤其是新冠肺炎疫情期间,在线课堂教学达到有史以来最高峰。作为语文教学重要组成部分的阅读教学,在全网络空间条件下需要通过有效的方法丰富学生的内涵,拓展学生的知识领域。“先学后教,以学定教”的翻转课堂模式其教学理念、教学方法、教学模式对全网络空间的初中语文阅读教学有很大的借鉴价值。基于此,本文意图提出将翻转课堂模式应用到初中语文在线阅读教学中,但目前还未有学者将在线翻转课堂与语文学科相结合进行研究。因此,在线翻转课堂模式在初中语文阅读教学中的应用具有重要的理论意义和现实迫切性。本文采取文献研究法、比较研究法和问卷调查法进行研究,除绪论和结语外,共分为四个部分。第一部分对在线翻转课堂进行相关理论概述,界定相关概念,阐述在线翻转课堂在教育学和心理学方面的理论依据,并与传统在线课堂进行对比,分析两种模式的优势与不足。第二部分通过对平度市实验中学香店校区的学生、教师和家长进行问卷调查,了解在线课堂的实施现状,发现目前在线课堂存在的问题,分析翻转课堂模式在在线教学中应用的可行性。第三部分对在线翻转课堂在初中语文阅读教学中的应用流程进行构思,以《邹忌讽齐王纳谏》为例,从课前准备、课中释疑和课后深化三方面阐释如何构建在线翻转课堂的初中语文阅读教学模式。第四部分提炼出在线翻转课堂在初中语文阅读教学中的实施原则和建议,以保障初中语文在线阅读教学质量的稳步提升。