健康是促进人类全面发展的必然要求,是社会经济发展的基础,同时也是社会发展的重要保障。从美国发现首例艾滋病以来,艾滋病在全球迅速蔓延传播,已经逐渐发展为制约人类社会发展最重要的公共卫生问题,对经济发展、社会安定和人民健康都将造成严重的危害。近几年来,艾滋病的传播有向低龄化和同性化发展的趋势,中学生感染艾滋病的比率不断攀升,当艾滋病毒从高危人群逐渐转向中学生时,艾滋病的防制就已经到了刻不容缓的地步。中学生是一个值得关注的特殊群体,在N市人口数量中占比约为20%,正处于人生发展至关重要的时期。随着艾滋病在我国快速蔓延的态势,中学生艾滋病防制更是成为N市政府管理工作的重要部分。本文的研究从公共健康管理视角出发,以协同治理理论和教育管理理论为基础理论,通过调查问卷、对话访谈的形式,分别从学生、教师、家长以及社会、政府的角度,对N市中学生艾滋防制的现状进行了详细的分析,发现N市中学生艾滋防制过程中存在政府的保障作用不明显、社会力量参与不足、学校管理不严格、家庭教育态度模糊以及中学生自我认知程度不足的问题,这些问题均导致了N市中学生艾滋防制的成果不明显。针对这些问题,分析其深层的原因,为论文的研究提供详实的实证资料。最后梳理总结N市中学生艾滋防制的具体问题与原因,从政府、社会、学校、家庭以及学生自身的角度,分别提出相应的艾滋防制建议,为N市的中学生构建全面具体的艾滋病“4+1”防制模式,保护中学生不受艾滋病毒的侵害。本文在研究过程中采用定性的方法对N市目前的中学生艾滋病防制工作进行了说明,并且聚焦防制层面的相关主体,存在显著的即时性。着重中学生价值观、人生观等的分析,具备重要的社会价值,研究意义明显。本文构建的“4+1”管理模式,通过政府将社会、学校、家庭有机的结合在一起,相互沟通、相互协作,发挥出最理想的效果,促进中学生的健康发展和中学生艾滋病防制工作取得积极成效。