教师课堂问答对高中生数学学习兴趣的影响研究

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【摘要】

：

课堂教学是当前学生习得知识、获得能力的重要途径,课堂问答是师生进行交流互动的基础。教师课堂问答过程中合理的提问、叫答、候答以及理答不仅能够推进课程进度、活跃课堂气氛,更能促进学生思考、拓展思维深度,进而激发学生的数学学习兴趣,体现学生的主体作用。本研究以北京市某中学高中二年级的两位教师及其所教班级学生为研究对象,通过随堂听课、课堂观察、案例研究了解教师课堂问答现状;通过学生调查问卷、学生访谈了解学

【作者】

：

王慧聪

【出处】

：

中央民族大学

【发表日期】

：

2019年12期

【关键词】

：

高中数学教师课堂问答数学学习兴趣课堂教学

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