【摘 要】
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“已然”类时间副词是对外汉语教学的重点,也是留学生学习的难点。本文从句法、语义和语用等角度梳理“已然”类时间副词的本体研究,考察留学生“已然”类时间副词习得情况,
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“已然”类时间副词是对外汉语教学的重点,也是留学生学习的难点。本文从句法、语义和语用等角度梳理“已然”类时间副词的本体研究,考察留学生“已然”类时间副词习得情况,希望能为对外汉语教学提供一定的参考。全文有五个部分：第一部分阐述本文的研究目的和意义,“已然”类时间副词的研究现状及发展趋势,确定本文的研究范围和方法。第二部分从历时和共时角度对“已然”类时间副词进行了全面的展示。第三部分通过对语料库和黑龙江大学国际文化教育学院留学生问卷调查发现的“已然”类时间副词偏误进行分析。第四部分把留学生出现的“已然”类时间副词偏误进行分类,并阐述偏误产生的原因。第五部分我们针对留学生提出了“已然”类时间副词的教学建议。
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