【摘 要】
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随着我国高校扩招政策的实施,大学毕业生近年来的数量增长迅猛。根据教育部最新披露的数据,2020年全国普通高校毕业生人数达874万人,同比增加40万,创历史新高。大学生所面临的就业形势不容乐观,就业市场竞争日趋激烈,就业难、就业质量低等问题日益突出。究其原因,一方面来源于外部环境,包括就业结构失衡、区域发展不均、高校教学与市场所需不同步等;另一方面更多的来源于学生自身,包括心理素质不强大、就业技能不
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随着我国高校扩招政策的实施,大学毕业生近年来的数量增长迅猛。根据教育部最新披露的数据,2020年全国普通高校毕业生人数达874万人,同比增加40万,创历史新高。大学生所面临的就业形势不容乐观,就业市场竞争日趋激烈,就业难、就业质量低等问题日益突出。究其原因,一方面来源于外部环境,包括就业结构失衡、区域发展不均、高校教学与市场所需不同步等;另一方面更多的来源于学生自身,包括心理素质不强大、就业技能不达标、求职准备不充分、职业规划不清晰等。心理资本概念的提出者Luthans曾指出心理资本作为一种有效资源,比社会资本和经济资本都更能提升个体的竞争力。大学生的心理资本是影响其就业的重要因素,却往往被大众所忽视。因此本文希望从大学生心理资本的角度出发,研究其对就业质量的影响,并探讨求职行为是否在其中产生了中介作用。本文以过往的相关研究为基础,通过阅读相关文献并结合自己的思考提出研究假设。自变量为大学生心理资本,代表其内在的心理素质与能力;因变量为大学生就业质量,代表其客观上的工作条件以及主观上的满意度,同时加入求职行为探讨其作为中介变量发挥的作用。本文通过描述性统计、回归分析、相关分析等多种方法对数据进行处理,最终得出结论如下:（1）心理资本正向影响就业质量和求职行为;（2）心理资本的不同维度正向影响就业质量和求职行为;（3）求职行为正向影响就业质量;（4）求职行为在心理资本和就业质量之间发挥中介作用。
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