当时间进入21世纪时，中国的教育改革也进入了一个新的里程碑，各种教育理念在交融中发生着碰撞，并在教育实践中接受着洗礼，而教育的逐步完善与成熟最具根本性意义的还在于实现教育理念的现代化。所以，作为教育工作者，要想在教育实践和教育探索中真正的有所作为，首先应该在教育理念上进行准确的定位。本文把“生态”这一概念引入教育领域，旨在通过对教育理念的学习与思索，以更好地指导教育教学实践。 本文运用理论与实践相结合的方法。在理论研究教程中，坚持以最新的科研成果为基础，不断地进行丰富与创新，充分注重理论的应用价值。同时在教学实践中，结合教学实际和中学生的思想实际去应用理论，发展理论，升华理念。 本文介绍了“生态教育”理念的内涵、特征，并结合教育教学实践论证了为什么在中学思想政治课教学中要贯彻“生态教育”理念，我们在教学实践中应如何贯彻“生态教育”的理念，在“生态教育”观的指导下教师应具有什么样的学生观。“生态教育”理念的核心与灵魂是为学生的成长提供更生态的环境，让学生还原成人，而不是产品。 本文所提出的教育理念还有更广阔的探索空间，相信它能给教育工作者特别是政治学科教师带来一点启示与思索。