【摘 要】
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20世纪上半叶,包头的教育事业处于从开始起步到逐渐进入近代化的时期,这个时期对于包头教育事业的发展至关重要。本文结合文献、方志及相关论著,力图重现20世纪上半叶包头教育发展的全貌,探究在此期间包头教育发展的特点,取得的成就、存在的不足并根据当时的解决方案,希望能为今后教育事业的开办提供一些经验教训。全文分绪论和正文四个章节对20世纪上半叶包头的教育进行研究,第一章主要对20世纪上半叶包头教育的发展
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20世纪上半叶,包头的教育事业处于从开始起步到逐渐进入近代化的时期,这个时期对于包头教育事业的发展至关重要。本文结合文献、方志及相关论著,力图重现20世纪上半叶包头教育发展的全貌,探究在此期间包头教育发展的特点,取得的成就、存在的不足并根据当时的解决方案,希望能为今后教育事业的开办提供一些经验教训。全文分绪论和正文四个章节对20世纪上半叶包头的教育进行研究,第一章主要对20世纪上半叶包头教育的发展状况进行概要介绍,包括包头传统教育中的私塾教育、初等教育、中等教育、社会教育、宗教教育、民族教育以及国内求学的包头人所学之科目。同时,探讨在包头教育发展过程中存在哪些特点;第二章总结了20世纪上半叶包头教育发展过程中取得的成就,如:学校数量和受教育人数增多、教育范围扩大和教育内容近代化;第三章探究了20世纪上半叶包头教育发展过程中存在的问题和不足,如:学校经费不足、师资缺乏与教师工资微薄、学生生源不足、政局动荡导致教育事业时断时续、民众认识和观念的落后导致民众视新式教育为畏途;第四章针对20世纪上半叶包头教育发展中存在的各种问题提出解决方案,如:扩大经费来源、多方聘请教师、致力于师范教育和改造原有私塾。
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