近年来,高校校园已经从单纯主要的教学场所发展到集教学、学术交流、生活、旅游、休闲等功能日益复杂的社区。在校园环境功能产生转变的同时,对空间的解读亦愈发显得困难,空间导向系统的作用亦愈发变得突出。作为城市空间的一部分,校园有着与许多公共环境相似之处,但其所承载的文化内涵和历史使命是其他环境空间所无法比拟的。论文试图从使用者角度出发,更多探索导向系统在环境艺术层面的设计理念及方法,以企望对导向系统的人性化设计有更加深入的认识。论文主要所涉及到的主要包括环境行为学、人体工程学、视觉传达等方面的相关内容。环境行为学作为论文的主要研究依据贯穿整篇论文,通过环境行为观察法及资料统计分析的方法寻找出设施与人和环境的互动因素,着重关注使用者的行为习惯对导向设计的影响,探析人性化设计原则,通过理论理解与实践分析相结合的方法,为课题研究提供大量依据。人体工程学是于二战后兴起的一门科学体系,基于以人为本的原则,强调在以人为主体的前提下进行研究一切的活动。人体工程学所涉及的范围也相当广泛,本文中主要运用其中关于人与设施环境的相互关系,将该学科在室内设计中的应用原则移植到室外环境空间导向系统中来,提取若干具有研究价值的因素,来指导导向系统的设计。视觉传达很大程度上属于平面设计的延展,同时也是导向系统最终表达方式的主要手段,通过视觉媒介,将信息传达给人们。以文字、图形、色彩为基本元素,为空间环境中的主体与客体搭建起沟通的桥梁。在导向系统中,视觉传达所具有的地位不容忽视,可以说是空间对人主要的甚至是唯一的传达手段,对其的应用直接影响到人们对与环境空间的认知度,因此,视觉传达也是本文所涉及到的一个重要方面。论文主要分为四个章节,其中：第一章,绪论。概述论文产生的背景,即研究的目的和意义,以及国内外的研究现状；第二章,校园导向系统概述。简述导向系统的发展,并从使用者行为模式角度阐述现代高校空间的特点；第三章,高校导向系统设计分析。从使用者角度出发分析高校导向系统设计依据及原则,并阐述信息传达方式及高校导向设计新发展；第四章,高校导向系统设计方法探索。将前面章节的研究理论运用于实践,依据建工学院实际情况进行导向系统设计研究；