高职数控专业教育的高速发展为社会培养了大批的专业人才,为我国制造业乃至社会经济的发展做出了一定的贡献。但同时也存在突出问题：信息技术的迅速发展对人才提出了更高的要求,而学生的职业能力与工作要求相差较远,职业生涯发展能力较弱。一方面,这将无法满足当前我国经济结构转型对技术型人才的需求；另一方面,职业生涯发展能力不足将会阻碍学生个人的生涯规划与长期发展。论文从个体职业生涯发展的视角,对高职数控专业的人才培养目标、培养内容、培养过程及评价过程进行研究。本文共分五章,第一章对研究背景、研究意义、文献综述、概念界定进行论述,分析了论文研究的必要性。第二章对高职数控专业人才培养定位与职业生涯发展间内在关系进行分析,总结了人才培养定位对高职数控专业学生职业生涯发展的意义。第三章结合浙江地区某国家示范性高职院校数控专业人才培养定位的个案调查,分析了高职数控专业人才培养中存在的问题。第四章从职业生涯发展的视角,总结出高职数控专业人才培养定位“以人为本”、“技术立业”、“市场取向”、“校企合作”四大特征,根据数控专业特色,提出了人才培养的理论方法。第五章对论文的研究背景、研究内容及研究方法进行了总结,分析了论文研究过程中存在的一些问题,并对论文的进一步研究提出了新的展望与途径。