随着社会经济的飞速发展，各行业对于劳动者素质的要求越来越高，职业教育迎来了一个春天。如何培养出受企业欢迎的、具有良好职业道德的学生是我们每一位职业教育者需要考虑和解决的现实问题。 目前各行各业都提高了对员工的职业道德的要求，能否培养出初步具有良好职业道德的毕业生关系到职校学生的就业率，实际也就关系到职业学校的教育质量，进而影响着中等职业学校的生存竞争力。 本论文主要采用行动研究法、文献分析法、比较法、调查研究法等研究方法来进行现实研究；在设计方案时，充分考虑了学生在不同时期的道德发展阶段和水平和身心发展规律；在实施过程中，采用了目标管理的思想，基本形成了包含反馈的德育活动大循环。 本文通过笔者所在学校的具体开展的德育实践探究中等职校学生职业道德养成的有效模式，根据目前的绩效来研究培养学生良好的职业道德的有效途径，初步提出了“强化-内化-外化”这样的教育思路，并通过具体方案来实践并进一步完善，不断促进学生良好职业道德行为习惯的养成。