戏剧表演训练可以应用于各个教学中的各个方面,同时它是专业演员必修课程中的一种,目的是为了能够使演员的心理和生理双方面都能够得到相应的解放,这也就是我们经常说到的解放人的天性。戏剧表演训练被应用了较广的范围,不仅仅单纯地应用于对专业人员的学习,同时还应用于少儿的学习中。本论文针对戏剧表演训练的这一特点,将研究的对象定位为6——12岁的儿童,这一阶段的儿童有着这一阶段的独特性,不同阶段的孩子在心理和生理上都存在着差异性。那么戏剧表演训练是为了能够唤醒人们对真实角色的一个认识,着眼于戏剧表演对儿童在潜能上的发掘。本文将吸取前辈们研究成果的经验,同时加上本人常年从事少儿戏剧表演教育的培训工作,对不同阶段的少儿在接触到戏剧表演的时候所具有的不同特性进行了细致地分析。结合自身的实践,将戏剧表演训练对少儿潜能的发掘以及起到的作用进行了研究。